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Al leer en voz alta cuida que tu respiración sea natural y pon atención en los signos de puntuación y en los nexos “y”, “e”, “o”, “u”, porque su presencia te indica dónde hacer una pausa. Las siguientes actividades te ayudarán a mejorar tu fluidez.
1. Lee en voz alta el siguiente párrafo:
En internet hay unos programas llamados motores de búsqueda o buscadores. Ellos buscan la información sobre el tema que necesitas. Luego te llevan a los sitios donde está.
2. Ahora lee en voz alta el mismo párrafo, haciendo una pausa más larga en los signos o nexos que aparecen en rojo.
3. Comenta con dos de tus compañeros las diferencias entre la primera lectura y la segunda.
4. Lee en voz alta las siguientes oraciones :
a) En el espacio que dice “Buscar”, pon una palabra, por ejemplo “juegos”, y oprime la tecla Enter.
b) Aparecerá una lista de sitios que se relacionan con la palabra que buscaste.
5. Contesta las siguientes preguntas.
¿Cuántas pausas hiciste en la oración a)?, ¿cuántas en la oración b)?, ¿por qué?
Recuerda que las pausas que hagas deben estar justificadas por los signos de puntuación y nexos. Por ejemplo, el punto y seguido indica una pausa más larga que el punto y coma y la coma.
6. Con ayuda de un adulto, graba en voz alta y con la fluidez adecuada, tu lectura “¿Qué son los motores de búsqueda? de la página 56 de tu libro Innovación lectora 1. Compártela con tu profesor.
Tu profesor escuchará tu grabación y registrará en un sistema de evaluación tu desempeño para valorar el nivel de dominio que has alcanzado.
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