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La dicción se mejora practicando y una buena práctica consiste en leer en voz alta palabras con sílabas complejas, por ejemplo “trans – por – te”. Observa cómo la primera sílaba está formada por CCVCC (C=consonante, V=vocal). El siguiente ejercicio te permitirá trabajar con sílabas complejas para mejorar tu dicción.
1. Lee en voz alta las siguientes palabras con sílabas CCV y CCVC. Recuerda pronunciar más fuerte la sílaba tónica que aparece en negritas.
proteger
planeta
estructuras
global
fabricadas
bicicletas
electricidad
reciclar
proyecto
exclusivo
2. Anota en tu cuaderno las palabras que no pronunciaste completas.
3. Lee, en voz alta, las palabras que anotaste, pero ahora utilizando la separación silábica; luego dilas de corrido.
| División silábica |
Palabra completa |
| pro – te – ger |
proteger |
| pla – ne – ta |
planeta |
| es – truc – tu – ras |
estructuras |
| glo – bal |
global |
| fa – bri – ca – das |
fabricadas |
| bi – ci – cle - tas |
bicicletas |
| e – lec – tri – ci – dad |
electricidad |
| re – ci – clar |
reciclar |
| pro – yec – to |
proyecto |
| ex - clu - si - vo |
exclusivo
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4. Repite el ejercicio hasta que pronuncies todas las palabras de manera clara.
5. Practica ahora leyendo en voz alta las siguientes palabras que tienen dos vocales juntas. Pronuncia más fuerte la sílaba tónica que aparece en negritas.
inauguró
petróleo
gobierno
energía
ciudad
país
escuelas
eólica
ambiente
día
6. Anota en tu cuaderno las palabras que no pronuncies completamente.
7. Pronuncia, en voz alta, las palabras que anotaste, pero ahora utilizando la separación silábica; luego dilas de corrido.
| División silábica |
Palabra completa |
| i – nau – gu - ró |
inauguró |
| pe – tró – le – o |
petróleo |
| go – bier – no |
gobierno |
| e – ner – gí - a |
energía |
| ciu – dad |
ciudad |
| pa – ís |
país |
| es – cue – las |
escuelas |
| e – ó – li – ca |
eólica |
| am – bien – te |
ambiente
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| dí – a |
día |
8. Graba en un audio, con la dicción adecuada, tu lectura en voz alta del texto "Cuidado mundial" de las páginas 64 y 65 de tu libro Innovación lectora 2.
Pide ayuda a un adulto para grabar tu audio en un dispositivo y después enviarlo al profesor por correo electrónico.
Tu profesor escuchará tu grabación y registrará en un sistema de evaluación tu desempeño para valorar el nivel de dominio que has alcanzado.
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