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Leer en voz alta con entonación natural contribuye a que las personas que te escuchan se emocionen y comprendan la intención del texto que estás leyendo, ya sea una afirmación, una negación, una pregunta o una exclamación. Cada texto tiene una función diferente y, por tanto, debe atenderse para que resulte comprensible y logre su objetivo (entretener, informar, etc.). Antes de leer en voz alta debes comprender el texto y la intención del autor para que cuando lo hagas, imprimas la entonación adecuada y captes la atención del público. Esta actividad te ayudará a mejorar tu entonación.
1. Lee en silencio las siguientes oraciones, piensa en la entonación que consideres adecuada de acuerdo con lo que se quiere transmitir.
- El botiquín escolar debe existir en todo colegio.
- En tu colegio, ¿dónde está el botiquín escolar?
- En mi colegio el botiquín escolar está en la dirección.
- ¡Qué bueno que tenemos botiquín escolar en mi colegio!
2. Copia las oraciones en una hoja de tu cuaderno y dibuja sobre ellas las curvas melódicas (ascendente, descendente o suspensiva) de acuerdo con la entonación que asignaste a cada una en la actividad anterior.
3. Lee las oraciones de tu hoja en voz alta, siguiendo las curvas melódicas que dibujaste.
4. Piensa si en tu lectura las curvas que dibujaste corresponden a la intención de cada oración. Corrige las curvas si cambiaste de opinión.
5. Lee nuevamente las oraciones en voz alta siguiendo las curvas que hayas corregido.
6. Graba en un audio tu lectura en voz alta del texto “El botiquín escolar” que está en la página 120 de tu libro Innovación lectora 5. Para ello, puedes usar un celular o una grabadora portátil. No olvides leer con la entonación adecuada. Envía el audio al profesor para que lo revise.
Tu profesor escuchará tu grabación y registrará en un sistema de evaluación tu desempeño para valorar el nivel de aprendizaje que has alcanzado.
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