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¡Planea!
Recuerda que un artículo periodístico es un escrito de variado y amplio contenido y diversa forma en el que se interpreta, valora o explica un hecho o una idea que revela la posición del autor sobre un tema específico.
Con todo lo que sabes y sigues aprendiendo acerca de la responsabilidad ecológica, viene otra propuesta que implica también su acción como líder. Escribir un artículo para el periódico escolar, el periódico mural o blog sobre un aspecto ecológico que consideres urgente solucionar en tu salón.
Con este esquema puedes organizar el trabajo de todos.
1.111. En equipos de cinco personas, elijan un problema ecológico que hayan detectado en su escuela y recaben información al respecto.
2. Organicen la búsqueda de la información teniendo en cuenta las siguientes preguntas.
- ¿qué?
- ¿quiénes participan?
- ¿cómo?
- ¿cuándo?
- ¿dónde?
- ¿por qué?
¡Escribe!
Recuerda estas características de los artículos periodísticos cuando escriban el suyo:
- Claridad
- Concisión
- Precisión
- Sencillez
- Originalidad
3. Inicien la redacción de sus artículos definiendo:
- El suceso o hecho.
- Lugar donde ocurrió.
- El transcurso del tiempo.
- El personaje o los personajes.
- La idea central.
- Su opinión sobre el tema.
4. 4. Con los datos previamente definidos, escriban lo ocurrido o lo que vas a comentar. Para relacionar las ideas utilicen conectores como: inicialmente, primero, luego, más tarde, antes, anteriormente, después, ahora, posteriormente, últimamente, por consiguiente, entre otros, por lo tanto, entonces, desde luego, de ahí que, etcétera.
Al inicio de los artículos aparecen:
- Antetítulo
- Título
- Subtítulo (opcional)
5. Incluyan algunas imágenes o ilustraciones que ayuden a comunicar el contenido de su artículo.
¡Revisa y corrige!
6. Realiza las correcciones correspondientes que hayan salido después de que un compañero de otro equipo haya leído tu artículo y revisado si cumple con los siguientes aspectos:
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Revisión
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Aspectos
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¿Cómo se ve el texto?
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- El lenguaje usado corresponde al nivel de los posibles lectores.
- La composición del artículo es atractiva.
- La puntuación es adecuada.
- La ortografía es correcta.
- Las imágenes son acordes con el tema.
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¿Qué dice el texto?
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- La información proviene de fuentes confiables.
- Es de fácil lectura.
- La estructura es adecuada.
- Las ideas expresadas contribuyen a ampliar la visión sobre el tema.
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¿Para qué sirve el texto?
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- Se informa con responsabilidad.
- Cumple con la intención de informar sobre un tema y generar una opinión y postura al respecto.
- El título del artículo invita a la lectura.
- El tamaño de la letra y del formato son adecuados.
- Tiene elementos gráficos que refuerzan el mensaje.
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7. Reúnan los artículos ya corregidos y péguenlos en el periódico mural de la escuela bajo el título "Por la ecología escolar". Comenten en grupo los problemas que detectaron y la posible solución que ustedes harían para solucionarlo.
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