2. ¿Cuál opción describe mejor el proceso de comunicación en un equipo?

Te falta algo. Los grupos pueden tener comunicación abierta tanto como requieran, pero un equipo debería tener siempre comunicación abierta.

Correcto. Una condición clave en un equipo es un proceso de comunicación abierto y oportuno.

Te falta algo. Muchos grupos no requieren comunicación oportuna por parte de todos los integrantes, pero para funcionar como un equipo, todos los integrantes deben comunicarse oportunamente.

3. ¿Quién es el responsable de los integrantes de un equipo?

Correcto. Los integrantes del equipo son responsables entre sí. Sus integrantes comparten la responsabilidad.

Te falta algo. Los grupos a menudo son responsables ante una autoridad (como un instructor o el líder del proyecto). Los equipos, sin embargo, no son responsables ante alguien con autoridad.

Te falta algo. Aunque muchos equipos tienen un líder para organizar reuniones y ayudar con la comunicación, el líder no es responsable del trabajo de cada integrante.

4. En un equipo, ¿cuál es el resultado del rendimiento esperado?

Te falta algo. En un grupo o en un equipo, el rendimiento debería ser mejor que esto.

Te falta algo. En muchos grupos, este es el resultado esperado, pero no con los equipos.

Correcto. Al unirse como equipo, el resultado debería ser mejor que los resultados generados por los esfuerzos individuales de cada persona.

Retroalimentación final

Derivado de este ejercicio puedes ver las ventajas de trabajar en equipo.

Los integrantes de un equipo...

• establecen un objetivo común acordado mutuamente.
• se comunican de manera abierta y oportuna.
• son responsables entre sí.
• usan sus fortalezas para crear sinergia.

Sinergia: la interacción de dos o más individuos o fuerzas que combinados son más grandes que la suma de los esfuerzos individuales.

La cooperación es más que la suma de los esfuerzos de cada individuo; de este modo los equipos ahorran tiempo y esfuerzo, obteniendo mejores resultados.

Este es un ejemplo del trabajo en equipo:

Piensa en el ejemplo inicial sobre estudiantes de cálculo. Según los observadores, esos estudiantes construyeron una comunidad alrededor del objetivo común de ayudarse mutuamente para desempeñarse mejor en la materia. Por lo general, un par de veces a la semana a la hora de la comida, trabajaron en las tareas; se responsabilizaron entre sí, estuvieron conscientes de sus avances, identificaron los problemas más difíciles y los resolvieron juntos.

Descubrieron las fortalezas y debilidades de cada uno para desempeñarse mejor en conjunto de lo que cualquier estudiante hubiera hecho trabajando independientemente.

Instrucciones: lee la información sobre el equipo. Luego, revisa la lista de los nombres de los posibles integrantes del equipo y sus fortalezas. Elige cinco integrantes con la mejor combinación de habilidades para lograr el objetivo. Arrástralos al gráfico del equipo. Haz clic en el botón de Retroalimentación cuando hayas terminado.

Equipo de recaudación de fondos para acciones comunitarias

Objetivo: en los próximos tres meses, planificaremos una recaudación de fondos que reunirá $ 25 000 para apoyar el viaje del próximo año en el que repararemos casas dañadas por un desastre natural en una zona del país.