8. Práctica 4:
comunicación escrita (escribir correos electrónicos y enviar información de forma profesional)
Como parte de los requerimientos para conseguir el Distintivo, trabajarás con diferentes lecciones de práctica como ésta. Explora con detalle cada una de las partes que conforman la práctica y desplázate hacia abajo hasta terminarla.
Parte 1.
Perspectiva general
La tecnología a menudo hace que la comunicación escrita sea más conveniente, oportuna y, con frecuencia, menos formal que en el pasado, siendo el correo electrónico el medio de comunicación más popular. Sin embargo, ya que el correo electrónico con frecuencia es considerado como un medio informal, existen algunas pautas a seguir.
Por otra parte, mucha de la comunicación implica proporcionar y solicitar información a través de medios escritos, por ello es importante desarrollar fuertes habilidades de escritura. En el lugar de trabajo, es posible que te soliciten brindar información de varias maneras, tales como:
Veamos algunas formas de mejorar la comunicación por correo electrónico y de proporcionar información profesional en formatos escritos, considerando que estas pautas también se aplican a la comunicación oral.
Parte 2.
Pautas para una comunicación efectiva por correo electrónico
Mira este video de “Reglas de etiqueta del correo electrónico” para escuchar a los profesionales en el lugar de trabajo sobre cómo (y cómo no) crear un correo electrónico profesional.
Estas pautas resumen los consejos de estos profesionales para una comunicación efectiva por correo electrónico.
Parte 3.
Escribir correos electrónicos
Ahora que tienes un conjunto de pautas de correo electrónico, es hora de practicar y escribir breves correos electrónicos para los escenarios del lugar de trabajo.
Instrucciones
Haz clic en las fotos para leer cada escenario.
Escenario 1.
Julio César y el cliente importante
Escenario 2.
Daniela y la nota de agradecimiento
Escenario 3.
Katia y la fecha límite del proyecto
Escenario 1.
Julio César y el cliente importante
Julio César Gutiérrez necesita enviar un correo electrónico a una cliente importante, Érika Romano, e indicar que su pedido de producto estará disponible tres días después de la fecha solicitada, debido a problemas de producción imprevistos.
Instrucciones: en el cuadro de texto, escribe un breve correo electrónico para Julio César. Asegúrate de aplicar las pautas de escritura de correo electrónico. Haz clic en Retroalimentación cuando hayas terminado.
Retroalimentación
Julio César debe enviar un correo electrónico al cliente lo antes posible y explicarle la situación con respeto. Debe ser profesional, agradecerle al cliente por su paciencia y ofrecerle responder cualquier pregunta que tenga. Aquí puedes ver un ejemplo de correo electrónico que Julio César podría enviar:
Escenario 2.
Daniela y la nota de agradecimiento
Daniela Anaya tuvo una entrevista con el Dr. Fuentes para un puesto de gerente de oficina y quiere enviarle un rápido correo electrónico de agradecimiento.
Instrucciones: en el cuadro de texto, escribe un breve correo electrónico para Daniela. Asegúrate de aplicar las pautas de escritura de correo electrónico. Haz clic en Retroalimentación cuando hayas terminado.
Retroalimentación
Daniela debería redactar este correo electrónico lo antes posible para que la entrevista esté fresca en su mente. Debería dirigirse formalmente al Dr. Fuentes y agradecerle por su tiempo. Es posible que Daniela también quiera adjuntar documentación de respaldo para complementar el currículum que proporcionó durante la entrevista, como una carta de recomendación o una lista de referencias. Aquí puedes ver un ejemplo de correo electrónico que Daniela podría enviar:
Escenario 3.
Katia y la fecha límite del proyecto
Katia necesita enviar un correo electrónico a su compañero de trabajo, Carlos, para recordarle que aún no le ha proporcionado las cifras que necesita para completar el proyecto en el que están trabajando, y que debe entregarse al final de la semana.
Instrucciones: en el campo de entrada de texto, escribe un breve correo electrónico para Katia. Asegúrate de aplicar las pautas de escritura de correo electrónico. Haz clic en Retroalimentación cuando hayas terminado.
Retroalimentación
Katia debe escribir este correo electrónico lo antes posible y dirigirse a Carlos respetuosamente, recordándole la fecha límite para el proyecto. Ella podría ofrecerle su ayuda y agradecerle su compromiso. Además, necesita explicarle cualquier archivo adjunto que esté relacionado con el proyecto. Aquí puedes ver un ejemplo sencillo del correo electrónico que Katia podría enviar:
Parte 4.
Hazlo breve y simple
Es mejor mantener los correos electrónicos cortos y comenzar con la información más importante.
Luego, usa un formato de lista para permitir que los puntos a considerar sean claros y fáciles de encontrar y de comprender para el destinatario. Usa una lista numerada cuando sea útil para el lector saber la cantidad de tareas, acciones, personas o solicitudes en el correo electrónico.
Instrucciones
Lee el siguiente correo electrónico y responde las preguntas.
1. ¿Qué revisión de este correo electrónico facilitaría la lectura? (Elige la mejor opción.)
Retroalimentación
Inténtalo de nuevo. Con una lista de cambios de esta longitud, las cursivas no ayudarán al lector a ver cada tarea o ver cuántas tareas deben atenderse.
Retroalimentación
¡Tienes razón! Crear una lista numerada de tareas como el ejemplo de la imágen de abajo hará que el correo electrónico de Braulio sea mucho más fácil de leer y ayudará al lector a ver exactamente la cantidad de edición que debe hacerse.
Retroalimentación
No del todo. Aunque una lista en negrita hará que los elementos se destaquen, el lector no puede decir rápidamente cuántos elementos necesitan editar.
2. Repasa las tres primeras tareas. ¿Qué elementos pueden acortarse para que el correo electrónico sea más conciso?
Retroalimentación
Inténtalo de nuevo. El primer elemento podría acortarse para que se lea como sigue:
Retroalimentación
No del todo. La segunda tarea podría acortarse para que se lea como sigue:
Retroalimentación
Estás cerca. Las tareas 1 y 3 podrían acortarse, pero la tarea 2 también.
Retroalimentación
¡Tienes razón! Las tareas 1, 2 y 3 pueden acortarse de la siguiente manera:
3. Cristina es una productora de medios muy ocupada. ¿Crees que Braulio comenzó el correo electrónico con la información más importante?
Retroalimentación
Inténtalo de nuevo. Aunque Braulio comenzó con información clave (el cliente solicita algunos cambios en el video), Cristina también necesita saber cuándo deben realizarse esas modificaciones.
Retroalimentación
¡Tienes razón! Braulio comenzó con información esencial, pero omitió algo más que es importante para Cristina: la fecha límite para completar las modificaciones.
Retroalimentación
No del todo. El aviso de que el cliente solicitó cambios es información clave para Cristina y debe estar en la primera línea.
Parte 5.
¿Cuál prefieres?
Comencemos descubriendo qué tipo de comunicación preferirías recibir de un compañero de trabajo o gerente.
Instrucciones:
Lee cada par de ejemplos. Para cada uno, haz clic en el número que prefieras. Luego, haz clic en Siguiente cuando hayas terminado.
Retroalimentación
¿Preferiste los ejemplos del número dos? Si es así, ¿por qué crees que tomaste estas decisiones? Probablemente se deba a que estas instrucciones fueron
(¡Y si sabes de programación de computadoras, puedes haber notado que el ejemplo del parche de la izquierda realmente no tiene sentido!)
Parte 6.
Enviar información
Acabamos de discutir algunas pautas básicas para proporcionar instrucciones e información a otros. Deberían ser:
Ahora veamos si puedes aplicar esas pautas.
Instrucciones:
Lee el escenario y luego responde las preguntas. Haz clic en Retroalimentación cuando hayas terminado.
Escenario:
Eduardo trabaja en una pequeña organización donde los empleados suelen realizar investigaciones en línea. Quiere dar a los nuevos empleados instrucciones breves por escrito sobre cómo determinar si una fuente de internet es confiable. Te entregó este borrador y te pidió que lo revisaras.
Instrucciones: Haz clic en el botón Borrador, revisalo y luego responde las preguntas que siguen.
BORRADOR
Verifica si la fuente está financiada o patrocinada por una organización con una agenda oculta, o revisa los sitios para asegurarte que sean sitios reales de noticias. Si existe un sesgo, no confíes en la fuente. Las editoriales y los blogs no son subjetivos.
PREGUNTAS
PREGUNTAS Para determinar la confiabilidad de una fuente de internet:
Retroalimentación
Aquí hay un ejemplo de un borrador revisado que aplica las pautas para comunicarse de manera más profesional. Para determinar la confiabilidad de una fuente de internet, haz lo siguiente: Determina si el autor está calificado Verifica si el autor es una autoridad confiable, con el conocimiento o las credenciales para proporcionar información precisa y bien razonada. Determina si la información se distribuye a través de una fuente respetable.
Determina si la fuente está sesgada. Los signos de sesgo incluyen lenguaje extremo o emocional, o argumentos unilaterales. Verifica si la fuente está financiada o patrocinada por una organización con otras intenciones. Verifica la fuente utilizando un sitio confiable y objetivo. Si existe un sesgo, no confíes en la fuente. Ten en cuenta que los editoriales y los blogs a menudo proporcionan puntos de vista subjetivos, en lugar de información neutral y objetiva.
Parte 7.
Crear un argumento o posicionamiento coherente
Acabamos de discutir casos en los que te pueden pedir que proporciones instrucciones o información. También se te puede pedir que desarrolles un argumento o un posicionamiento coherente y lógico sobre un tema. Por ejemplo, es posible que te soliciten proporcionar un documento que examine varias alternativas posibles que tu empresa podría tomar, y luego describas y defiendas la alternativa que crees que la empresa debería elegir. Avanza para conocer algunas pautas a seguir.
Conoce el propósito y el contexto
Al igual que con toda comunicación, asegúrate de saber por qué te estás comunicando, cuáles son tus objetivos y el contexto de tu comunicación.
Apoya tu posicionamiento
Apoya tu posicionamiento con hechos, lógica y fuentes confiables. Cuando sea posible, asegúrate de explicar tu postura utilizando datos e información confiables.
Sé claro y simple
Sé lo más breve, claro y simple posible cuando transmitas tu información.
Proporciona ejemplos
Si puedes, proporciona ejemplos que ilustren tus puntos o ayuden a presentar tu caso. Por ejemplo, si lo que tienes ha funcionado en otros casos, asegúrate de citar esto.
Explica el argumento opuesto
Explica los argumentos opuestos y explica por qué tu sugerencia es mejor.
Parte 8.
Conclusión
Acabamos de examinar algunas habilidades de comunicación escrita para aplicar en el lugar de trabajo. Incluso si no tienes un trabajo en este momento, practicar tus habilidades de comunicación tiene sus recompensas. Los empleadores de hoy buscan contratar personas que puedan hablar y escribir de manera efectiva, por lo que dominar estas habilidades vuelve más atractivo tu perfil. Considera algunas formas en las que el desarrollo de tus habilidades de comunicación escrita puede ayudarte más adelante. Haz clic en cada botón para obtener más información.
Las personas que se comunican efectivamente ahora hacen más conexiones para el futuro
Antes de enviar ese correo electrónico mal redactado e informal que está lleno de errores ortográficos a tu docente, considera el mensaje que transmites. ¿Qué tipo de conexiones estás construyendo para tu futuro?
Las personas que se comunican efectivamente son más aptas para conseguir y mantener un trabajo
Si estuvieras contratando para un puesto, a quién sería más probable que contrataras: ¿una persona cuya comunicación escrita ha sido profesional de manera constante? ¿o una cuyas habilidades comunicativas necesitan trabajarse? ¿A quién de ellos te gustaría mantener en el puesto?
Las personas que se centran en las habilidades de comunicación ahora las desarrollan para uso futuro
Al enfocarte en desarrollar tus habilidades de comunicación escrita hoy, tienes más probabilidades de aplicarlas de manera efectiva en el trabajo mañana. Después de todo, la práctica hace al maestro.