En las siguientes direcciones electrónicas encontrará algunos ejemplos de estrategias que se han utilizado para atraer a los jóvenes hacia distintos tipos de actividades en diferentes contextos:
- Estrategia de padrinazgo
- Tardes jóvenes
En las siguientes direcciones electrónicas encontrará dos documentos en los que se definen algunas líneas de acción para facilitar la incorporación de actividades artísticas, culturales, deportivas y recreativas en el bachillerato:
- Lineamientos de actividades artístico-culturales
(archivo PDF)
- Lineamientos de actividades deportivas y recreativas
(archivo PDF)
con las actividades
Además de informar a los jóvenes qué actividades se realizan en la institución y qué requisitos son necesarios para participar en ellas, es indispensable que conozcan los beneficios físicos, intelectuales y sociales que pueden obtener cuando intervienen en una actividad escolar, extraescolar o paraescolar. Para lograrlo, habrá que diseñar algunas estrategias para que el interés de los alumnos se transforme en acciones. Se puede plantear, por ejemplo, la creación de clubes o grupos de estudio, grupos de crecimiento y actividades que satisfagan las necesidades particulares de la comunidad educativa en que se trabaje.
