8. Práctica 4: generación de posibles soluciones
Como parte de los requerimientos para conseguir el Distintivo trabajarás con diferentes lecciones de práctica como ésta. Para avanzar en las lecciones desliza tu pantalla hacia la parte inferior. Para reproducir el audio o el video, haz clic en los botones de reproducción que aparecen en las imágenes.
Parte 1.
Perspectiva general
La detección del problema es el primer paso del proceso para su solución. Una vez que identificas el problema comienza el verdadero trabajo.
Esta práctica se enfoca en los últimos tres pasos del proceso de solución de problemas. Primero practicarás la generación de posibles soluciones al problema. Después evaluarás estas posibles soluciones e identificarás cuáles son los factores que están involucrados en la selección e implementación de las decisiones.
Proceso de resolución de problemas:
- Paso 1. Detección del problema.
- Paso 2. Generación de posibles soluciones.
- Paso 3. Evaluación de posibles soluciones.
- Paso 4. Selección e implementación de la mejor solución.
Parte 2. Actividad 1.
Recopilación de información para generar soluciones.
Después de detectar un problema es importante usar las habilidades de pensamiento crítico para recopilar información relevante. Resulta esencial pensar críticamente y hacerse preguntas para que, cuando no encuentres las respuestas, puedas hallarlas usando fuentes de información confiables.
A continuación ayudarás a un estudiante a recopilar información para que genere posibles soluciones a su problema.
Parte 3. Actividad 2.
Generando posibles soluciones
Con la información que recopilaste sobre Arturo, podrás efectuar una lluvia de ideas más eficaz. Algunas veces, las mejores soluciones comienzan con las ideas más originales. Utiliza el pensamiento crítico y evita censurarte en esta etapa. Genera de 5 a 7 posibles soluciones para el problema de Arturo.
Cuando hayas terminado presiona la opción Retroalimentación. Si necesitas inspiración para generar las soluciones, selecciona la opción Pista para ver qué sugiere la red de apoyo de Arturo.
Parte 4. Actividad 3.
Evaluación de soluciones
Arturo redujo su lista de soluciones a cuatro opciones:
- Cambiarse a la carrera de Ciencias Políticas.
- Dedicarse a la Administración del Cuidado de la Salud.
- Continuar con la carrera de Químico farmacobiólogo
- Buscar un programa que relacione química y matemáticas.
Ahora necesita evaluar esas posibles soluciones.
Una lista de pros y contras —conocida también como gráfica T— es una manera de evaluar las fortalezas y debilidades de cada opción por separado.
Arturo elaboró gráficas T para las primeras dos opciones. Ahora necesita tu ayuda.
Las dos gráficas T aparecen al hacer clic en estas líneas
Parte 5.
Conclusión
Después de la evaluación, el siguiente paso que debe seguir Arturo es decidir respecto a cuál es su mejor opción.
Mientras solucionas el problema recuerda que los factores subjetivos —como los valores personales o preferencias— desempeñan un papel importante en cada una de las etapas del proceso. Algunas soluciones pueden parecer objetivamente mejores pero las consideraciones subjetivas pueden derivar en diferentes conclusiones.
Dado lo anterior, una carrera puede ofrecer una trayectoria profesional clara, pero puedes optar por otra que te interese más a pesar de que provea menos opciones. Estar informado sobre los factores objetivos y subjetivos más importantes te ayudará a solucionar los problemas de mejor manera.
