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1. ¿Para qué sirven las fichas de trabajo?
a) Para tomar apuntes de lo que se estudia.
b) Para analizar y resumir información.
c) Para dar a conocer los resultados de una investigación.
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2. Al seleccionar los materiales de consulta, debemos revisar que cumplan con lo siguiente:
I. Cantidad
II. Diversidad
III. Autoridad
a) Que los materiales aborden el tema desde distintos puntos de interés.
b) Que provengan de fuentes serias, que estén basadas en una investigación o un especialista.
c) Que sean al menos tres fuentes diferentes para poder contrastar la información.
a) Ia, IIb, IIIc
b) Ic, IIa, IIIb
c) Ib, IIc, IIIa
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3. Elige la opción donde estén ordenados los pasos para elaborar fichas de trabajo.
a) Organizar en notas la información recabada - Seleccionar materiales de consulta - Elaborar fichas - Elaborar un esquema para organizar la información.
b) Elaborar fichas - Seleccionar materiales de consulta - Elaborar un esquema para organizar la información - Organizar en notas la información recabada.
c) Seleccionar materiales de consulta - Elaborar un esquema para organizar la información - Organizar en notas la información recabada - Elaborar fichas.
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4. Selecciona la opción que sería útil para delimitar el tema de la evolución de los seres vivos.
a) ¿Cómo se relaciona la actividad humana con el medio ambiente? - ¿La evolución de los seres vivos cambia el paisaje?
b) ¿Qué dicen las teorías evolucionistas?
c) ¿Cómo fue la evolución de los seres humanos?
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5. Lee los siguientes párrafos informativos acerca del cambio climático y elige entre las opciones “Introducción”, “Desarrollo” y “Conclusión” donde corresponde.
La gran adaptabilidad de los árboles se extiende hasta la forma en que pueden lidiar con el cambio climático, de acuerdo con un nuevo estudio que afirma que los bosques son capaces de acoplarse a temperaturas más elevadas y contribuir menos dióxido de carbono a la atmósfera de lo que se pensaba con anterioridad.
a) Introducción
b) Desarrollo
c) Conclusión
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Los bosques boreales y templados conforman un tercio de todas las áreas boscosas de la Tierra y, si adaptan sus cifras de respiración en la forma en que el estudio sugiere, los bosques (los pulmones del planeta) pueden respirar con facilidad.
a) Introducción
b) Desarrollo
c) Conclusión
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Además de absorber CO2 durante la fotosíntesis, las plantas también lo liberan por medio de un proceso conocido como respiración. El dióxido de carbono que liberan los árboles equivale a seis veces las emisiones causadas por combustibles fósiles. Para demostrar cómo las plantas se adaptaban a largos periodos de aumento de temperaturas, los científicos compararon tres cosas: el CO2 que liberan en condiciones normales al ambiente, cuánto liberan en condiciones más calurosas y cuánto liberan al ser expuestos a los 4ºC más durante periodos cortos de tiempo (minutos u horas).
a) Introducción
b) Desarrollo
c) Conclusión
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