1. Responde.

1.1. ¿Cuáles son los signos que sirven para señalar el inicio del diálogo de un personaje?

a) Dos puntos (:) o guion largo y punto (—.)

b) Guion largo (—) y dos puntos (:)

c) Punto y seguido (.) o guion largo (—)

1.2. Las acotaciones son notas que ayudan a describir la acción o el contexto, éstas pueden estar señaladas…

a) con letras mayúsculas, dentro del texto.

b) en un recuadro al inicio de la obra.

c) entre paréntesis, corchetes o cursivas.

2. Selecciona la opción correcta

2.1. Uno de los usos más comunes es para separar los términos de una enumeración o cuando se omite un verbo. Sirve para distinguir claramente el significado de una oración.

a) Coma

b) Punto y aparte

c) Puntos suspensivos

d) Punto y seguido

2.2. Se utiliza cuando termina un diálogo y continúa otro. Sirve para separar situaciones, puntos de vista o diálogos de distintos personajes.

a) Coma

b) Punto y aparte

c) Puntos suspensivos

d) Punto y seguido

2.3. Indica que lo que se ha dicho no ha concluido o que el diálogo queda inconcluso, puede o no retomarse más adelante.

a) Coma

b) Punto y aparte

c) Puntos suspensivos

d) Punto y seguido

2.4. El texto continúa en el mismo renglón, pues ha terminado una oración completa, pero se continuará desarrollando esa idea.

a) Coma

b) Punto y aparte

c) Puntos suspensivos

d) Punto y seguido

3. Determina cuales signos de interrogación o admiración hacen falta.

EDIPO.— _ Oh hijos, descendencia nueva del antiguo Cadmo_ _Por qué estáis en actitud sedente ante mí, coronados con ramos de suplicantes_ La ciudad está llena de incienso, a la vez que de cantos, de súplica y de gemidos, y yo, porque considero justo no enterarme por otros mensajeros, he venido en persona, yo, el llamado Edipo, famoso entre todos. Así que, oh anciano, ya que eres por tu condición a quien corresponde hablar, dime en nombre de todos: _cuál es la causa de que estéis así ante mí_ _El temor, o el ruego_ Piensa que yo querría ayudaros en todo. Sería insensible, si no me compadeciera ante semejante actitud.

SACERDOTE.— _Oh Edipo, que reinas en mi país_ Ves de qué edad somos los que nos sentamos cerca de tus altares: unos, sin fuerzas aún para volar lejos; otros, torpes por la vejez, somos Sacerdotes -yo lo soy de Zeus-, y otros, escogidos entre los aún jóvenes. El resto del pueblo con sus ramos permanece sentado en las plazas en actitud de súplica, junto a los dos templos de Palas.

Edipo rey, Sófocles (fragmento).

a) ¿ ? ¿ ? ¡ ! ¿ ? ¡ !

b) ¡ ! ¿ ? ¿ ? ¡ ! ¡ !

c) ¡ ! ¿ ? ¿ ? ¿ ? ¡ !

d) ¡ ! ¡ ! ¿ ? ¿ ? ¿ ?

4. Del siguiente texto selecciona que palabras llevarían paréntesis.

HENRI: Me importan un cuerno los compañeros. Las cuentas son sólo conmigo ahora.

CANORIS chocado, secamente: ¿Entonces? ¿Quieres un confesor?

HENRI: Al diablo el confesor. Las cuentas son sólo conmigo ahora. Una pausa; como para sí. Las cosas no deberían haber tomado ese giro. Si pudiera encontrar la falta…

CANORIS: Adelantarás mucho.

HENRI: Podría mirarla de frente y decirme: muero por esto. ¡Dios mío! Un hombre no puede reventar como una rata, para nada y sin chistar.

CANORIS encogiéndose de hombros: ¡Bah!

SORBIER: ¿Por qué te encoges de hombros? Tiene el derecho de salvar su muerte, es todo lo que le queda.

CANORIS: Seguro. Que la salve, si puede.

HENRI: Gracias por el permiso. Una pausa. Harías bien en ocuparte de salvar la tuya: no tenemos demasiado tiempo.

Muerto sin sepultura, Jean Paul Sartre (fragmento).

a) chocado, secamente - Adelantarás mucho - No tenemos demasiado tiempo - encogiéndose de hombros -

b) chocado, secamente - Una pausa; como para sí - encogiéndose de hombros - Una pausa

c) Que la salve - Una pausa; como para sí - encogiéndose de hombros - Gracias por el permiso

5. Completa los enunciados.

5.1. Los paréntesis en las obras de teatro sirven para...

a) escribir oraciones incidentales.

b) ampliar los diálogos.

c) indicar acotaciones.

5.2. Los signos que sirven para dar expresión a la frase, puede ser miedo, súplica o alegría, son...

a) los signos de interrogación.

b) los signos de admiración.

c) los puntos suspensivos.